terça-feira, 25 de agosto de 2015

CARTA ESCRITA EM 2070

CARTA ESCRITA para 2070 DC Documento extraído da revista biográfica "Crónicas de los Tiempos" de abril de 2002.


 Um exercício de imaginação, que está para além da ficção. Preocupante por vermos que diariamente se desperdiça um recurso tão importante e que não é inesgotável.

  Ano 2070. Acabo de completar 50 anos, mas a minha aparência é de alguém com 85. Tenho sérios problemas renais porque bebo muito pouca água. Creio que me resta pouco tempo. Hoje sou uma das pessoas mais idosas nesta sociedade. Recordo quando tinha cinco anos. Tudo era muito diferente. Havia muitas árvores nos parques, as casas tinham bonitos jardins e eu podia desfrutar de um banho de chuveiro.
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  Agora usamos toalhas de azeite mineral para limpar a pele. Antes, todas as mulheres mostravam as suas formosas cabeleiras. Agora, devemos raspar a cabeça para a manter limpa sem água. Antes, o meu pai lavava o carro com a água que saía de uma mangueira. Hoje, os meninos não acreditam que a água se utilizava dessa forma. Recordo que havia muitos anúncios que diziam CUIDA DA ÁGUA, só que ninguém  ligava - pensávamos que a água jamais podia acabar. Agora, todos os rios, barragens, lagoas e mantos aquíferos estão Irreversivelmente contaminados ou esgotados. Antes, a quantidade de água indicada como ideal para beber eram oito copos por dia por pessoa adulta. Hoje só posso beber meio copo. A roupa é descartável, o que aumenta grandemente a quantidade de lixo e tivemos que voltar a usar os poços sépticos (fossas) como no século passado já que as redes de esgotos não se usam por falta de água. A aparência da população é horrorosa; corpos desfalecidos, enrugados pela desidratação, cheios de chagas na pele provocadas pelos raios ultravioletas que já não tem a capa de ozônio que os filtrava na atmosfera. Imensos desertos constituem a paisagem que nos rodeia por todos os lados. A industria está paralisadas e o desemprego é dramático. As fábricas dessalinizadoras são a principal fonte de emprego e pagam-nos em água potável os salários. Os assaltos por um bidão de água são comuns nas ruas desertas. A comida é 80% sintética. Pela ressequidade da pele, uma jovem de 20 anos está como se tivesse 40. Os cientistas investigam, mas não parece haver solução possível.  Não se pode fabricar água, o oxigênio também está degradado por falta de árvores e isso ajuda a diminuir o coeficiente intelectual das novas gerações.
  Alterou-se também a morfologia dos espermatozóides de muitos indivíduos e como consequência há muitos meninos com insuficiências, mutações e deformações. O governo cobra-nos pelo ar que respiramos (137 m3 por dia por habitante adulto). As pessoas que não podem pagar são retiradas das "zonas ventiladas". Estas estão dotadas de gigantescos pulmões mecânicos que funcionam a energia solar. Embora não sendo de boa qualidade, pode-se respirar. A idade média é de 35 anos.
   Em alguns países existem manchas de vegetação normalmente perto de um rio, que é fortemente vigiado pelo exército. A água tornou-se num tesouro muito cobiçado - mais do que o ouro ou os diamantes. Aqui não há arvores, porque quase nunca chove e quando se registra precipitação, é chuva ácida. As estações do ano tem sido severamente alteradas pelos testes atômicos. Advertiam-nos que devíamos cuidar do meio ambiente e ninguém fez caso. Quando a minha filha me pede que lhe fale de quando era jovem descrevo o bonito que eram os bosques, lhe falo da chuva, das flores, do agradável que era tomar banho e poder pescar nos rios e barragens, beber toda a água que quisesse, o saudável que era a gente, ela pergunta-me: Papá! Porque se acabou a água? Então, sinto um nó na garganta; não deixo de me sentir culpado, porque pertenço à geração que foi destruindo o meio ambiente ou simplesmente não levamos em conta tantos avisos. Agora os nossos filhos pagam um preço alto e sinceramente creio que a vida na terra já não será possível dentro de muito pouco tempo porque a destruição do meio ambiente chegou a um ponto irreversível. Como gostaria de voltar atrás e fazer com que toda a humanidade compreendesse isto, quando ainda podíamos fazer algo para salvar ao nosso planeta Terra!



  Vamos ficar de braços cruzados????

  Pense, reflita e faça a sua parte.

Projeto Àgua

O Projeto Água foi elaborado pela necessidade de uma reeducação da sociedade de “conscientização” no plano de economia do consumo de energia elétrica. A subsistência humana depende de mudança de comportamento, e um dos caminhos encontrados para transmissão dessas informações foram através do Seminário realizado em Fundão pela EDP/ANEEL com o tema: Água fonte de vida/ Energia: recurso de vida.
Na perspectiva de levar informações ao professor fazendo uma ponte educador/educando ultrapassando os muros da escola alcançando familiares e comunidade de forma Transdisciplinar. Acreditamos que é através da educação que as transformações acontecem. Quando economizamos energia elétrica, gastamos menos água.
Sabemos que as mudanças de hábito são um processo permanente para o presente e para as próximas gerações. Estamos em um período que não temos água para gerar elétrecidade. Estamos retirando mais do que a natureza pode oferecer. Historicamente não existia luz elétrica se não fosse à do sol ou através de fogueiras, tochas e lamparinas. Através das Manifestações de energia de recursos manual e tecnológicos surgiu a ideia de pesquisar as mais diversificadas formas dessas manifestações

Na escola EMCEF de Praia Grande, pensou-se em resgatar questões históricas para pesquisar e analisar as mais diversificadas formas de manifestações de energia do passado e do presente através dos recursos manuais.

Com a “História das Evoluções” foi possível compreender os acontecimentos do passado para compreender os legados deixados no presente. Por esse fator o Projeto água traçou caminhos de pesquisa científica, sociológica, filosófica para compreender o processo de desenvolvimento a começar pela Revolução Industrial na Inglaterra no século XVIII que possuía ferro e carvão. Começaram o processo de desenvolvimento e industrialização modificando a forma de vida da sociedade.


Com o passar do tempo a necessidade de crescimento e inovações tecnológicas trouxeram a necessidade de ampliação de novas fábricas, e a geração de energia através da criação de  usinas Hidrelétricas. O que trouxeram impactos no meio ambiente e consequentemente no modo de vida da sociedade.

As Professoras Giselle Motta prof. de Projeto e Pesquisa e Raiani Graciotti prof. Mediadora de Informática. realizaram este projeto com todas as turmas.





Tabela Periódica

Trabalho de Ciências Sobre tabelas Periódica, com os alunos do 9º ano da 8ª serie, alunos apresentam seus trabalhos em sala de aula e expõe para a escola.








terça-feira, 18 de agosto de 2015

Educadora Especialista

Palavras da nossa Diretora Rosana Pimenta Leonel


"E não há amor maior. .. Todos os dias quando a vejo vencendo barreiras agradeço a Deus por poder estar aqui. .. Pessoa linda, maravilhosa, minha menina, que não me deixa desistir. .. Ah Marcia Alessandra Tavares quão linda é nossa menina. ... O simples fato de apontar o lápis, para nós é uma grande vitória. ..
Obrigado Senhor por pôr em minha vida anjos como ela. ..
Quando olho para os ditos normais , sinto pena de quão pequenos somos. ..
Amo minha profissão... Amor pra eternidade"

sexta-feira, 14 de agosto de 2015

Arraia do EMCEF Praia Grande

Na última Sexta-Feira dia 31/07 a escola Emcef Praia Grande, confraternizou  com os alunos O Arraia Junino. Tivemos comidas típicas, brincadeiras e dança com as alunas do 6º ano.